Es de gran importancia reconocer e implementar diversidad de estrategias que permitan distinguir que el aprendizaje de la lectura y la escritura no comienza cuando se llega a la edad escolar sino que este se va adquiriendo desde contextos no formales (la familia) sin embargo es primordial tomar en cuenta el contexto socio-cultural de cada uno de los alumnos, al igual que la interacción de estos con la sociedad, ya que son factores que determinan el adecuado desarrollo de las habilidades y destrezas para la adquisición de la lectura y escritura.
así mismo es necesario que en el proceso
de la enseñanza de la lectura y escritura se incluya la didáctica ya que esta
es una herramienta esencial que se debe colocar en práctica en todo proceso de
enseñanza, las cuales se caracterizan por ser los medios que logran evitar la
monotonía de las clases, por ello, es necesario que los encargados de
desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje, tengan la capacidad de
implementar en la práctica, lo cual le
ayudara a desarrollar un buen aprendizaje significativo, desarrollando
adecuadamente la capacidad lectora mediante la cual se lograra la comprensión
del mensaje escrito, para así dar paso al dominio de la habilidad de “Leer,
siendo este un acto de razonamiento”[1] (López, 2010) ya que se
trata de saber guiar una serie de razonamientos hacia la construcción de una
interpretación del mensaje escrito.
Por
otra parte Noam Chomsky, “sostiene que todas las lenguas son
dialectos del lenguaje humano, aunque aparentemente son muy distintas, en
realidad son muy similares”[2], y que cada cultura maneja
su propia expresión, cambiando de región en región; pero que al igual es el
puente de comunicación universal para cualquier ser humano. El cual evoluciona
a medida que pasa el tiempo, y la cultura es una de las más fuertes aliadas para que este se transforme
como también el proceso de la escritura en los contextos escolares actuales, donde
la practica gana un protagonismo exclusivo en esta. Llevando al alumno de lo
concreto a lo abstracto de una forma dinámica y didáctica para los aprendices. Formando
verdaderas experiencias significativas en ellos, las que guiaran un sin números
de actividades coherentes y divertidas
para los más pequeños en el aprendizaje. De estas áreas del conocimiento.
[1] LÓPEZ, M. Comprensión lectora. {En línea},
investigación de lectoescritura.2010. {citado el 08-07-2016} disponible. Disponible
desde www.eduteka.org/gestorp/imprimible.php?idP=4799&tipo=2.
[2] CHOMSKY, Noam. La comunicación
alrededor del mundo {en línea}: importancia una guía de ayuda.2016.p. 1{citado
el 08-07-2016}.disponible desde. www.importancia.org/lenguaje.php
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